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Institut de Formation en Soins Infirmiers
1, rue David Richard - B.P. 426
67091 STRASBOURG Cedex

Tél. : 03 88 11 55 80
Fax : 03 88 11 57 23

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Accueil › Vous êtes étudiant › Nos formations au CHU › Soins infirmiers (IFSI)
Mis à jour le 17 mai 2019 à 11:00 par admin
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La Commission européenne a délivré la charte Erasmus pour l'enseignement supérieur 2014-2020 à l'Institut de Formation en Soins Infirmiers des HUS

Equipe

Direction
  • Fabienne GROFF, Directrice
  • Claudine WERNERT, Cadre supérieur de santé, Directrice adjointe
  • Muriel LHOU-MOHA, Cadre supérieur de santé, Directrice adjointe
Equipe pédagogique
  • Mme Viviane ALLENBACH
  • Mme Cathie AMRHEIN
  • Mme Monique BASS
  • Mme Bernadette BATAILLARD
  • Mme Clarisse BECKER
  • Mme Elisabeth BECKER
  • Mme Fabienne BELLICAM
  • Mme Véronique BESSIERE
  • Mme Doris BOISIER
  • Mme Valérie BURG
  • Déclaration Homme Parfum Parfum Cartieredp Homme Déclaration R34Scq5jLA
  • Mme Fabienne CENTIS
  • Mme Elisabeth CHAUMONT
  • Mme Cathy FRITSCH
  • Mme Christiane GASTEUIL
  • M. Aboubaker HAMADBACHIR
  • Mme Catherine HENCK
  • Mme Amandine JAMIN
  • Mme Nathalie JUNG
  • Mme Virginie KOOTZ
  • M. Christian KUNTZ

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  • Mme Katia PRAT
  • Mme Mireille SARRUT
  • Mme Christine SPILL
  • Mme Martine STECKMEYER
  • Mme Véronique THIEBAUT
  • Mme Frédérique TREF-PICCIN
  • M. Jean-Louis VELTZ
  • Mme Sabine VOLTZENLOGEL
  • Mme Théa WEREY
  • M. Thomas WOLFF
  • Mme Isabelle ZIMMERMANN
Equipe administrative
  • Mme Aurélie CASPAR, Secrétaire
  • Mme Khadija DARIF, Secrétaire
  • Mme Agnès GRASSER, Secrétaire
  • Mme Isabelle SAVONNET, Secrétaire
  • Mme Samira SCHANGEL, Secrétaire
  • Mme Christine SCHROEDER, Secrétaire
Equipe d'accueil
  • Mme Françoise FISCHER, Hotesse d'accueil
  • Mme Christine HEINTZ, Hotesse d'accueil
Assistant NTIC
  • M. Jean-François MUNSCH, Assistant NTIC des Instituts de formation du site de la Robertsau

CDI

  • Mme Annette EPP, Responsable
  • Mme Marine KIEFFER, Documentaliste
  • Mme Nadine MARTINI, Documentaliste
  • Mme Chantal ZAEGEL, Assistante - Documentaliste
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Capacité et structure d'accueil

L'Institut de Formation en Soins Infirmiers est situé dans un parc de verdure à la Robertsau, à 15 mn du centre ville (plan de situation). L'établissement, un des plus grands de la région Est accueille plus de 500 personnes en formation. Le quota est fixé annuellement par le Ministère de la Santé : 170 étudiants pour la rentrée en première année.

Locaux à disposition
  • un espace accueil25 Beauté Noël Cadeaux Up Idées Pour Make Be 3AL45Rjq
  • un amphithéâtre de 200 places
  • un dispositif de visioconférence
  • des salles de cours et de travaux pratiques adaptées et équipées,
  • un CDI évolutif et actualisé,
  • des salles informatiques avec accès à internet,
  • un restaurant du personnel avec tarif CROUS pour les étudiants,
  • des cafétarias, dont une gérée par l'amicale des étudiants.

Conditions d'accès à la formation

Conditions d'inscription

  • Etre âgé de 17 ans au moins au 31 décembre de l'année des épreuves de sélection
  • Remplir les conditions d'éligibilité liées au niveau d'études
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Au cune dispense d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur.Â

Il n’y a pas de condition de nationalité.

Date de pré-rentrée

  • Mardi 27 août de 13h30 à 17h
  • Jeudi 29 août de 13h30 à 17h

Date de rentrée

  • Lundi 2 septembre à 8h30

Scolarité

Déroulement de la formation

La formation est régie par l’arrêté du 31 Juillet 2009 modifié relatif au Diplôme d’Etat d’Infirmier. D ’une durée de 3 ans, elle est organisée en 6 semestres. Elle se déroule alternativement en institut et en stage.

Règlement intérieur de l'IFSI

Règlement IntérieurÂ

Dossier médical à fournir à l'entrée en formation

Les certificats suivants seront exigés au plus tard le jour de la rentrée scolaire :Â
  • un certificat médical établi par un médecin agréé ARS (lien) attestant que l’étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l’exercice de la profession.
  • un certificat médical de vaccinations, conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d’immunisation des professionnels de santé en France.
  • Les vaccinations obligatoires sont : (lien à venir)
  • DTP (diphtérie-tétanos-poliomyélite) ou DTCoqPolioÂ
  • Hépatite B
  • un test tuberculinique
Une radio du thorax : interprétation d’une radiographie du thorax datant de moins de trois mois à la date de la rentrée.Â
Â
Afin de pouvoir fournir les certificats de vaccination au plus tard le jour de la rentrée.
Démarrer les vaccinations dès la confirmation d’inscription à l’Institut en Soins Infirmiers.Â
Â

Contribution à la vie étudiante et Campus (CVEC)

S’ACQUITTER DE LA CVEC EST UNE DÉMARCHE OBLIGATOIRE POUR S’INSCRIRE DANS L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR.
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Â
Tous les étudiants doivent régler une contribution à la vie étudiante d’un montant de 91 euros directement sur la plateforme du CROUS : https://cvec.etudiant.gouv.fr/
Â
Après le paiement, l’étudiant reçoit une attestation du CROUS.Eau 80 De Rabanne Ml Paco Parfum Neuf Ultraviolet Xbwroedc Femme n0PwkO
Â
Cette attestation est à  remettre impérativement le jour du dépôt du dossier d’inscription.
Â
Les étudiants bénéficiant des études promotionnelles sont dispensés de cette démarche.Â

Dossier d'inscription pour l'entrée à l'institut en soins infirmiers

Voici les éléments qui vous permettront de constituer votre dossier d’inscription à l’institut.
Â
Liste des pièces à fournir :Â
  • Liens à venir
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Il est important de renseigner et de mettre à jour les informations (adresse postale, RIB, médecin traitant, etc) afin  de pouvoir bénéficier de tous les services auxquels vous avez droit.

Inscription à l'université

Cette inscription est obligatoire et gratuite pour être maintenu en formation et pour l’obtention du grade LICENCE en fin de formation.
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Nous vous indiquons le site internet : [email protected]

Réforme du régime étudiant de sécurité sociale

Tous les étudiants restent dans leur régime de sécurité sociale.
Le régime étudiant de sécurité sociale disparaitra au 31 août 2019.
Â
A cette date, tous les étudiants seront automatiquement rattachés à la Caisse Primaire d’Assurance Maladie de leur lieu d’habitation. Â
Pensez à créer un espace personnel d’assurance maladie en ligne, le compte ameli : http://www.ameli.fr

Bourse régionale

Nous vous indiquons le site internet de la Région Grand Est pour consulter les conditions d’obtention et effectuer une simulation de demande de bourse, à partir du 1er juillet 2019 : http://boursesanitaireetsociale.grandest.fr

Dispense d'enseignement

Il est possible de demander une dispense d’une ou plusieurs unités d’enseignement sous certaines conditions : (liens à venir)

Formation

La formation vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité.

Trois mots-clés caractérisent la formation dans notre Institut :

  •     Ouverture
  •     Alternance
  •     Professionnalisation

Les formateurs compétents mettent leur expérience professionnelle et leurs savoirs au service de la formation. Ils s’engagent dans un projet pédagogique évolutif, sous la responsabilité d’une Directrice.Jual Gabbana Murah Terbaru Harga Parfum Dolce OPiukXZ

Tout au long de la formation, différents professionnels s’y associent afin de permettre à l'étudiant d’orienter son projet professionnel, d’acquérir des compétences professionnelles.

La formation se déroule alternativement à l’institut et en stage (voir le déroulement d'année).
Les stages proposés ouvrent sur de multiples secteurs de santé, publics et privés, hospitaliers et extra-hospitaliers.
De plus, les Hôpitaux Universitaires de Strasbourg, mettent à disposition des stages dans des disciplines cliniques variées et hautement spécialisées.

La durée de la formation est de 3 années, soit 6 semestres de 20 semaines chacun, équivalent à 4200 heures.
La répartition des enseignements est la suivante :

  • La formation théorique de 2100 heures, sous la forme de cours magistraux (750 heures), travaux dirigés (1050 heures) et travail personnel guidé (300 heures) ;
  • La formation clinique de 2100 heures. Le travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures environ, soit 300 heures par an. L’ensemble, soit 5100 heures, constitue la charge de travail de l’étudiant.

Le diplôme d’Etat d’infirmier s’obtient par l’obtention des 180 crédits européens correspondant à l’acquisition des dix compétences du référentiel

  • 120 crédits européens pour les unités d’enseignement dont les unités d’intégration ;
  • 60 crédits européens pour la formation clinique en stage.

Chaque compétence s’obtient de façon cumulée :

  • Par la validation de la totalité des unités d’enseignement en relation avec la compétence ;
  • Par l’acquisition de l’ensemble des éléments de la compétence évalués lors des stages ,

L’évaluation des connaissances et des compétences est réalisée de manière continue.

Les enseignements semestriels donnent lieu à deux sessions d'évaluation. La 2ème session se déroule, en fonction de la date de rentrée, au plus tard en septembre ou en février de l’année considérée.

Le référentiel de formation est construit par alternance, entre des temps de formation théorique réalisés dans les instituts de formation et des temps de formation clinique en stage.
L’enseignement en institut de formation est dispensé sur la base de 35 heures par semaine, dont les modalités sont prévues par les responsables de l’IFSI.

La durée de présence en stage est calculée sur une base de 35 heures par semaine dont les modalités d’organisation sont prévues par les responsables de l’encadrement de stage.
La présence aux travaux dirigés et en stage est obligatoire. Certains enseignements en cours magistral peuvent l’être en fonction du projet pédagogique.

Unités d’enseignement

Les unités d’enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l’acquisition des compétences. Elles couvrent six champs :

  • sciences humaines, sociales et droit ;
  • sciences biologiques et médicales ;
  • sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ;
  • sciences et techniques infirmières, interventions ;
  • intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière ;
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  • méthodes de travail.

Le référentiel de formation du diplôme d’Etat d’infirmier est ainsi constitué de 36 matières de formation réparties dans 59 unités d’enseignement pour permettre une progression pédagogique cohérente.

Chaque UE contribue à l’acquisition des compétences du référentiel, selon le schéma suivant :

Unités d’enseignement en relation avec la compétence 1

« Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier »

  • UE 2.3 S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie ;
  • UE 3.1 S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière ;
  • UE 3.1 S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière.
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 2

« Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers »

  • UE.3.2S2 Projet de soins infirmiers ;
  • UE.3.2S3 Projet de soins infirmiers
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 3

« Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens »

  • UE.2.10.S1 Infectiologie, hygiène ;
  • UE 4.1.S1   Soins de confort et de bien-être.
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 4

«  Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique »

  • UE 2.1.S1 Biologie fondamentale ;
  • UE 2.2.S1 Cycles de la vie et grandes fonctions ;
  • UE 2.4.S1 Processus traumatiques ;
  • UE 2.5.S3 Processus inflammatoires et infectieux ;
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  • UE 2.6.S2 Processus psychopathologiques ;
  • UE.2.6.S5 Processus psychopathologiques ;
  • UE 2.7.S4 Défaillances organiques et processus dégénératifs ;
  • UE 2.8.S3 Processus obstructifs ;
  • UE 2.9.S5 Processus tumoraux ;
  • UE 2.11.S1 Pharmacologie et thérapeutiques ;
  • UE 2.11.S3 Pharmacologie et thérapeutiques ;
  • UE 2.11.S5 Pharmacologie et thérapeutiques ;
  • UE 4.3.S2 Soins d’urgence ;
  • UE 4.3.S4 Soins d’urgence ;
  • UE 4.4.S2 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical ;
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  • UE 4.4.S4 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical ;
  • UE 4.4.S5 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical ;
  • UE 4.7.S5 Soins palliatifs et de fin de vie.
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 5

« Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs »

  • UE 1.2.S2 Santé publique et économie de la santé ;
  • UE 1.2.S3 Santé publique et économie de la santé ;
  • UE 4.6.S3 Soins éducatifs et préventifs ;
  • UE 4.6.S4 Soins éducatifs et préventifs
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«  Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins »

  • UE 1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie ;
  • UE 1.1.S2 Psychologie, sociologie, anthropologie ;
  • UE 4.2.S2 Soins relationnels ;
  • UE 4.2.S3 Soins relationnels ;
  • UE 4.2.S5 Soins relationnels.
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 7

« Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle »

  • UE 4.5.S2 Soins infirmiers et gestion des risques ;
  • UE 4.5.S4 Soins infirmiers et gestion des risques ;
  • UE 1.3.S1 Législation, éthique, déontologie ;
  • UE 1.3.S4 Législation, éthique, déontologie ;
  • UE 4.8.S6 Qualité des soins et évaluation des pratiques.
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 8

« Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques »

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  • UE 3.4.S4 Initiation à la démarche de recherche ;
  • UE 3.4.S6 Initiation à la démarche de recherche.

Les deux unités transversales contribuent également à l’acquisition de cette compétence :

  • UE 6.1 Méthodes de travail et TIC ;
  • UE 6.2 Anglais
Unités d’enseignement en relation avec la compétence 9

« Organiser et coordonner des interventions soignantes »

  • UE 3.3.S3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité ;
  • UE 3.3.S5 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité.
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Unités d’enseignement en relation avec la compétence 10

« Informer et former des professionnels et des personnes en formation »

  • UE 3.5.S4 Encadrement des professionnels de soins.

Dans chacun des semestres, une unité d’intégration concourt à l’acquisition d’une ou plusieurs compétences. Sont ainsi combinés et mobilisés les ressources, savoirs et savoir-faire, acquis dans les UE du semestre en cours puis, progressivement, des semestres précédents.

  • Au semestre 1 : UE 5.1S1 Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens ;
  • Au semestre 2 : UE 5.2S2 Evaluation d’une situation clinique ;
  • Au semestre 3 : UE 5.3S3 Communication et conduite de projet ;
  • Au semestre 4 : UE 5.4S4 Soins éducatifs et préventifs et formation des professionnels et des stagiaires ;
  • Au semestre 5 : UE 5.5S5 Mise en Å“uvre des thérapeutiques et coordination des soins ;
  • Au semestre 6 : UE 5.5S6 Analyse de la qualité des soins et traitement des données scientifiques et professionnelles.

Parcours de l’étudiant en stage

Quatre types de stages sont prévus, ils sont représentatifs de « familles de situations », c’est à dire des lieux où l’étudiant rencontre des spécificités dans la prise en soins :

Les 4 types de stage
  • Soins de courte durée : l’étudiant s’adresse à des personnes atteintes de pathologies et hospitalisées dans des établissements publics ou privés.
  • Soins en santé mentale et en psychiatrie : l’étudiant s’adresse à des personnes hospitalisées ou non, suivies pour des problèmes de santé mentale ou de psychiatrie.
  • Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation : l’étudiant s’adresse à des personnes qui requièrent des soins continus dans le cadre d’un traitement ou d’une surveillance médicale, en établissement dans un but de réinsertion, ou une surveillance constante et des soins en hébergement.
  • Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : l’étudiant s’adresse à des personnes ou des groupes qui se trouvent dans des lieux de vie (domicile, travail, école…)

Le parcours de stage des étudiants comporte un stage minimum dans chacun des types de stage décrits ci-dessus.
Les étudiants peuvent effectuer leur stage dans une unité, un pôle dont les activités sont de même nature, une structure ou auprès d’une personne, selon l’organisation et le choix du stage.
Le stage du premier semestre est de 5 semaines, il s’effectue dans un même lieu.
Les stages des semestres 2, 3, 4, et 5 ont une durée de 10 semaines. Dans un objectif de professionnalisation, chaque stage de 10 semaines est réalisé dans un même lieu en une ou deux périodes.
Cependant, pour des raisons d’intérêt pédagogique, les 10 semaines d’un même semestre peuvent s’effectuer sur deux lieux de stage différents.
Les stages du semestre 6 sont réalisés sur deux lieux différents, la période maximale demeure de 10 semaines. Le choix de l’un de ces stages peut être laissé à l’étudiant en fonction de son projet professionnel et en accord avec l’équipe pédagogique.

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Référents de stages

Conformément à l'annexe 3 de l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier, l'IFSI désigne un formateur référent pour chacun des stages, l'étudiant connait le formateur référent du stage.
Le formateur référent est en lien avec le maître de stage en ce qui concerne l'organisation générale des stages dans son unité ou sa structure.Â
Il est également en liaison régulière avec le tuteur de stage afin de suivre le parcours des étudiants et régler au fur et à mesure les questions pédagogiques qui peuvent se poser.Â
Il a accès au lieu de stage et peut venir encadrer un étudiant sur sa propre demande, celle de l'étudiant, ou celle du tuteur de stage.

Erasmus +

Déclaration en matière de stratégie ERASMUS

Télécharger le documentD'argent Parfums Montana Pariseau De Pxzoiutk Parfum OXuwiZPklT

Demandes de mobilité

Pour toutes demandes de mobilité, d'études, mobilités de personnels ou organisation de stages, veuillez contacter le coordinateur ERASMUS, cadre de santé formateur.

Mobilités étudiantes

Les étudiants de l’IFSI sélectionnés (sur dossier et entretien) qui effectuent un stage à l’étranger dans le cadre du programme ERASMUS+, se voient allouer une bourse pour la durée du stage, conformément au guide financier ERASMUS+ 2018.
Le montant de la bourse mensuelle est fixé comme suit :

Groupe Pays Mobilité de stage
1 Danemark, Finlande, Irlande, Islande, Liechtenstein, Luxembourg, Norvège, Royaume-Uni, Suède Entre 420 et 520 euros
2 Allemagne, Autriche, Belgique, Chypre, Espagne, France, Grèce, Italie, Malte, Pays- Bas, PortugalAboutFacebook Cacharel Cacharel AboutFacebook Parfums Cacharel Parfums AboutFacebook Parfums WBrxoeQdEC Entre 370 et 470 euros
3 Bulgarie, Croatie, Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Ancienne République yougoslave de Macédoine, Pologne, Roumanie, République Tchèque, Slovaquie, Slovénie, Turquie Entre 320 et 420 euros

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